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| Ilustración 1: Clases en línea. |
Invertir las actividades de enseñanza tradicional a otras que favorezcan el aprendizaje en entorno colaborativos.
Inverted Classroom fue conocido en el 2000 por: Lage, Platt y Treglia.
Pirámide Taxonomía de Bloom Aula Invertida.
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| Ilustración 2: Pirámide Taxonomía de Bloom Aula Invertida. Fuente: (Hernández & Flores, 2017) Se requiere cuatro pilares básicos en la enseñanza de Flipped Classroom, para un aprendizaje efectiva en los estudiantes: 
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El modelo de aula invertida facilita el acceso a contenidos que previamente debieron ser seleccionados por el docente de acuerdo a los objetivos que se plantearon en el proceso de aprendizaje.
Rol del docente y alumno con la metodología Flipped Classroom.
Docente: Guía y establece al alumno el tiempo que invertirá en la clase presencial e interactuar con él.
Alumno: Serán los responsables de generar su propio aprendizaje, estudiando a su propio ritmo revisando o accediendo a los contenidos.
Componentes que integran un aula invertida o flipped classroom.
| Ilustración 4: Componentes del Flipped Classroom. Fuente: (Martínez et al., 2014) Herramientas más comunes que se podrá utilizar al momento de flippear una clase tradicional, según Achútegui:
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Recursos que se utilizan en el aula invertida.
REA: Recursos Educativos Abiertos.El utilizar REA nos ofrece un sin número de ventajas, a continuación se mencionan las principales.
a) Disponibilidad de los recursos en cualquier momento y lugar.
b) Autonomía completa a los alumnos de estudiar y prepararse en el tiempo que ellos dispongan.
Recursos que el docente puede usar con los alumnos, a continuación mencionaremos:
- Academic Earth
- Big Think
- Brightstorm
- CosmoLearning
- Coursera
- MiriadaX
- Youtube Edu
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